Thời thơ ấu là một trong những tác phẩm đầu tiên của Leo Tolstoy, mà anh bắt đầu sự nghiệp lâu dài của mình. Câu chuyện này có một nhân vật tự truyện.
Lịch sử sáng tạo
Lev Nikolaevich luôn quan tâm đến cuộc sống và tâm hồn của một người Nga giản dị, và vào năm 1851, ở cùng người anh em của mình, Tolstoy đã hoàn toàn viết lên cuốn tiểu thuyết Chuyện tình trẻ con - phần đầu tiên của bộ ba, được cho là thể hiện tất cả các giai đoạn phát triển và hình thành nhân cách. Nhiều câu chuyện và sự kiện từ cuốn sách được lấy từ cuộc đời của chính tác giả. Anh cũng vậy, mọi thứ đều bình đẳng với anh trai, sớm mất mẹ và tự tìm kiếm từ khi sinh ra.
Công việc trong công việc đã diễn ra được hơn một năm, và chẳng mấy chốc câu chuyện đã thấy ánh sáng trên các trang của tạp chí Sovremennik. Để hiểu cuốn sách và tác giả của nó, trước tiên bạn phải chuyển sang tiểu sử của nó. Câu chuyện thời thơ ấu của Tolstoy đã được mô tả chi tiết tiểu sử.
Thể loại và định hướng
Thể loại của cuốn sách là một cuốn tiểu thuyết tự truyện. Hướng là chủ nghĩa hiện thực, bởi vì tất cả các sự kiện chính đều dựa trên sự thật từ cuộc đời của nhà văn. Tất cả những gì được mô tả trong tác phẩm cho thấy cuộc sống và phong tục của các quý tộc Nga trong thế kỷ 19.
Câu chuyện là một phần của bộ ba, như bạn đã biết, sau "Thời thơ ấu", tiếp theo là "Tuổi thiếu niên" và "Tuổi trẻ" Nikolenka.
Bản chất
Câu chuyện dựa trên các sự kiện từ cuộc đời của Nikolenka Irteniev, nhân vật chính. Lời tường thuật được thực hiện thay mặt Kolya, cậu bé nói về cuộc sống trong một ngôi nhà quý tộc, săn bắn, một giáo viên, tình yêu đầu tiên, kinh nghiệm cá nhân và thời gian khó khăn. Chúng ta nhìn thế giới qua đôi mắt của một cậu bé 10 tuổi, người mới bắt đầu hiểu được bản chất của sự vật, cảm xúc và hành vi của con người.
Nicholas phải đối mặt với một loạt các hiện tượng. Mẹ anh qua đời, và anh buộc phải rời khỏi nhà và đi học ở một thành phố lớn và xa lạ. Ở đó, anh bắt đầu một cuộc sống mới, đầy phiêu lưu, khám phá và suy ngẫm. Cốt truyện của cuốn sách chúng tôi mô tả ngắn gọn và chính xác trong tóm tắt chương.
Nhân vật chính
Hình ảnh và đặc điểm của mỗi nhân vật là trong này bài báo. Ở đây chúng tôi chỉ cung cấp những thông tin cơ bản nhất về cuộc đời và tính cách của người anh hùng.
- Nikolenka Irteniev - Nhân vật chính, một cậu bé đến từ một gia đình quý tộc. Anh ấy rất tinh tế cảm nhận thế giới, thông minh hơn năm tháng của mình, nhưng bản thân quá trình học tập là nhàm chán đối với anh ấy. Nikolenka cố gắng tìm ra bản chất, ý nghĩa trong mọi thứ, nhưng thường mắc sai lầm do sự nhạy cảm và nóng nảy cao độ. Anh ấy tốt bụng, nhưng anh ấy biết: thật dễ dàng để dẫn anh ấy đi lạc đường, bởi vì anh ấy thường bắt chước những người lớn tuổi hơn hoặc mạnh hơn.
- Mẹ - trong chính câu chuyện, tác giả không thể hiện trực tiếp nhân vật người phụ nữ, nhưng chúng ta có thể theo dõi ảnh hưởng của cô ấy đến con trai mình. Nhờ tấm lòng mẹ tốt bụng, cậu bé trở nên nhạy cảm và nhân ái.
- Cha - một người đàn ông hợp lý và nghiêm khắc. Người anh hùng yêu anh không kém, người cha giữ quyền hành trước con trai trong mọi tình huống.
- Natalya Savishna - Quản gia, bảo mẫu cũ của mẹ Nikolenka. Theo tự nhiên, một người phụ nữ rất vị tha, cô ấy sẵn sàng cống hiến hết mình vì gia đình mà cô ấy phục vụ.
- Karl Ivanovich - cô giáo Nikolenka, một người rất tốt bụng và chu đáo, người chỉ muốn điều tốt nhất cho cậu bé.
Chủ đề
- Chủ đề chính của câu chuyện là sự hình thành tính cách. Một người có được tính cá nhân, bắt đầu từ thời thơ ấu. Các sự kiện ở độ tuổi sớm sau đó ảnh hưởng đến số phận của mọi người, xác định nó theo nhiều cách. Tolstoy cho thấy phép biện chứng của linh hồn anh hùng - quá trình phát triển của nó. Mỗi dòng, mỗi cử chỉ đều có một lời giải thích, và cần phải tìm nó chính xác trong thời thơ ấu.
- Một chủ đề quan trọng khác - giáo dục. Người anh hùng được bao quanh bởi sự quan tâm và chăm sóc từ nhỏ, anh ta cảm thấy cần thiết. Do đó, những phẩm chất tốt thường ngăn cản anh ta làm sai. Đây không phải là giá trị của di truyền học, anh ta chỉ đơn giản là được nuôi dưỡng tốt, và, áp dụng cách cư xử trong môi trường đô thị, anh ta dần trở nên hợp lý và có tầm nhìn xa hơn.
- Tình mẹ - cũng là một chủ đề trung tâm trong câu chuyện. Chính người mẹ đã dạy các con trai cảm nhận một cách tinh tế thế giới xung quanh, thưởng cho những đứa trẻ có ý thức cao về sự công bằng và sự cảm thông. Nhận được tình cảm và sự ấm áp của sự tham gia của người mẹ, chính họ đã trở nên thương xót, chu đáo và không thờ ơ với những người có thể thừa nhận sai lầm và sửa đổi.
- Chủ đề gia đình - cũng là một khía cạnh rất quan trọng. Mối quan hệ giữa những người thân quyết định phần lớn đến tương lai của trẻ em. Nhìn thấy một ngôi nhà thịnh vượng và thịnh vượng, họ cố gắng xây dựng cuộc sống của họ theo hình ảnh và chân dung của người thân.
- Vai trò của giáo viên. Tolstoy hiểu tầm quan trọng của giáo viên đối với học sinh. Karl Ivanovich không giải tán các sinh viên, cho thấy sự kiên quyết, nhưng đồng thời, ông cũng chân thành đối xử với họ. Ông lão yêu thương và tôn trọng trẻ em, không cho phép mình thô lỗ với chúng.
Vấn đề
Trong câu chuyện này, Tolstoy chạm đến nhiều vấn đề có liên quan đến ngày nay. Chúng tôi chỉ liệt kê những cái chính.
- Mất người thân. Trẻ em đặc biệt gần với mất lòng. Đặc biệt là trong gia đình. Nhà văn đã cho thấy những đứa con trai khao khát mẹ mình, đau đớn thế nào khi mất mẹ. Họ chỉ đơn giản là không biết sống. Vấn đề này không có giải pháp chung, nhưng người thân nên làm mọi cách có thể để trẻ không cảm thấy trẻ mồ côi. Đây là lối thoát duy nhất và Tolstoy chỉ ra cách ứng xử trong tình huống như vậy.
- Ảnh hưởng xấu. Đứa trẻ rất dễ bị ảnh hưởng bên ngoài. Thật dễ dàng để dẫn anh ta lạc lối, đặc biệt là nếu anh ta được đưa lên một cách nhẹ nhàng, không có bất kỳ yêu cầu cụ thể. Nikolai chịu thua những tâm trạng có hại và bắt đầu cư xử tồi tệ với một cậu bé khác, tuân theo cảm xúc bầy đàn. Anh ta bắt chước Seryozha Ivin và muốn làm hài lòng anh ta. Thật không may, người lớn không phải lúc nào cũng nhận thấy nguồn gốc của ảnh hưởng xấu trong thời gian và sự đồng tình này có thể dẫn đến thực tế là giáo dục đúng đắn sẽ không mang lại kết quả.
- Sơ suất của người lớn. Bản thân cha mẹ thường mắc lỗi trong giáo dục. Ví dụ, Tolstoy đã cho thấy điều này tại một buổi tiếp tân với bà của mình, nơi những người thân của cô bé Nikolenka bị ép rất nhiều. Bà ngoại công khai trấn an mọi người rằng cháu mình đang chăm sóc một vị khách nhỏ, ông rất xấu hổ và mất tự tin. Sự ấn tượng của đứa trẻ phải được tính đến và không làm anh sợ hãi với những lần tiếp xúc, đặc biệt là khi có người ngoài.
- Vấn đề chọn con đường sống. Người anh hùng lao vào giữa thiện và ác, giữa những tiếng gọi, giữa những cô gái mà anh thích. Anh vẫn chưa quyết định mình là gì.
ý chính
Trong tác phẩm của mình, Tolstoy muốn thể hiện tầm ảnh hưởng của thế giới và con người đối với sự hình thành nhân cách. Làm thế nào mỗi sự kiện được xây dựng thành một bức tranh rõ ràng và được phản ánh trong sự hình thành ý thức của con người. Mỗi tập phim dường như không đáng kể có thể trở thành động lực cho một hành động định mệnh trong tương lai. Đó là ý tưởng của câu chuyện mà từ đó đạo đức có thể được rút ra: không gì có thể bị bỏ qua trong giáo dục của thế hệ trẻ. Tất cả mọi thứ được thực hiện với đứa trẻ là rất quan trọng, bởi vì những điều cơ bản của thế giới quan của con người được hình thành từ thời thơ ấu.
Ý nghĩa của câu chuyện là vai trò của gia đình trong xã hội không thể được đánh giá quá cao. Trong tổ chức xã hội này, một người có được các hướng dẫn đạo đức, ở đó anh ta tìm thấy chính mình. Và nó sẽ như thế nào, trước hết, phụ thuộc vào cha mẹ, họ hàng của họ, những người phải chọn môi trường phù hợp và lành mạnh cho thế hệ trẻ.
Kết luận: nó dạy cái gì?
Câu chuyện này dạy bạn coi trọng gia đình, ngôi nhà của bạn và chú ý hơn đến mọi thứ xung quanh chúng ta. Gần gũi với những người chúng ta yêu thương, học hỏi từ những sai lầm để làm cho cuộc sống của những người thân yêu của chúng ta tốt hơn mỗi ngày.
Tác giả cũng dạy cho người đọc trách nhiệm. Có con là một bước rất quan trọng và quan trọng mà cả gia đình thực hiện, và không chỉ mẹ. Mọi người thân, mọi bạn bè trong gia đình nên tham gia nuôi con, chú ý đến nhu cầu của họ, vì đây là tương lai chung của chúng ta.
Bản thân trẻ em phải học những bài học đạo đức: yêu thương và tôn trọng người thân, suy nghĩ bằng chính đầu mình và không lặp lại sai lầm của người khác. Bạn cần phải coi trọng bản thân mà không làm bẽ mặt mình trước những đứa trẻ khác và không cố gắng giành lấy tình bạn của chúng nếu bản thân chúng kiêu ngạo đối với bạn. Ngoài ra, trẻ phải học cách đánh giá khách quan thế giới xung quanh và con người, không cho phép những ấn tượng đầu tiên và sai lầm làm lu mờ những lý lẽ của tâm trí.